文字・絵・実物を組み合わせることでパニックを予防する方法（ADHD）

ハウツー

①実物（着替える洋服など）を並べ、おやつは自分で選べるように置いてみました。
②絵と文字（読めないことも多い）だけでは、具体的なイメージが難しく、実物を使っています。

③牛乳パックを切ったものを使いかごに仕切りを作って（写真右側）、持ち物などを入れています。
④時計や文字を少しづつ読めるようになり、現在は時計の絵や文字を入れたスケジュール表（写真左）を作っています。

⑤息子のスケジュール確認コーナーです。1週間ごとにスケジュールを作り、終わると外していきます。
⑥カレンダーの中で今日がどこなのか、わかりやすいように、「おととい」「きのう」「きょう」「あさって」と書いたカード入れて管理しています。

コツ・ポイント

「今日のことと明日のこと」スケジュールを自分なりに理解し混乱なく生活できるようになっています。実物を使う、終わったら外す、今日がいつなのか目に見えるようにする、などがコツ・ポイントです。
成長に合わせて進化させていこうと思っています。

※記事内で紹介している作製方法・作製物等は、あくまで実践者の対象者に合わせた実践例であり、全ての対象者の症状・状況に適しているものではなく、お客様が作製された物を含め、当社において安全性等において何ら保証するものではありません。